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淄博第三中学国际理解教育实施方案

作者:国交中心 来源:未知 日期:2012/11/6 16:34:58 人气:

一、指导思想

以国家颁布的国际理解教育指导思想为依据,根据国际理解教育理念,开展形式多样的教育活动,以充分调动学生的主动性和积极性,培养学生尊重他人,理解世界的多元性,学会共处、学会合作,具有国际责任感和全球意识。促使每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人,引导学生增强国际化意识将事实上的相互依赖变成为有意识的团结互助。

    二、工作目标

1、通过特设课程、主题活动、学科渗透等系列教育活动,使学生在对本民族主题文化认同的基础上,了解世界各种文化和世界的多元性知识,启发学生对多元文化的认同与理解;理解世界人口、贫困、环境等是地球社会所面临的现实性课题,从而理解世界各民族之间必须依存共处、和平发展。
    2
、通过实施国际理解教育,培养学生的人文精神和探究能力,培养学生在21世纪国际背景下的创新思维习惯与创新能力。

3通过校本课程的开发与交流实践活动,探索在中学开展国际理解课程化教育的有效方法。

三、实施途径

(一)开展“五个一”活动。即每学期或每学年确定一个主题,根据主题,以班为单位召开一次主题班会,学生制作一期手抄报,校园宣传栏开设一起专题资料展览,聘请专家或相关教师针对确定的主体对学生进行一次专题讲座。

()充分利用学科教育资源。利用学科教学契机,渗透国际理解教育的相关内容,多角度了解世界差异的多元文化,体会世界各民族适应自然环境与生活方式的生存方式;感受文化的自豪感与尊严,体会民族性与世界性的辩证关系;对世界文化形成宽容与尊重,体会各国文化的自决权、各国文化对世界的贡献;面对世界文化是“具有普遍价值的多元文化要素”,体会文化的传承性、可交流行、融合性特征。

1、英语课为主打渠道。教学内容应涉及国际礼节、各国语言、各国风土人情、与国际友人打交道的注意事项等等,目的是提高学生的国民修养。

2、语文学科可以开展“中外名作家”作品鉴赏,通过文学作品感悟不同文化的差异与相通性和包容性。

3、音乐学科开展 “交响乐与民乐”欣赏、中西乐器比较,美术学科开展“国画与油画”赏析等活动,让学生在认识美、发现美、欣赏美、创造美、传递美的过程中,体会不同民族风情、领略风格各异的美,从而开阔胸怀,提高眼界。

4、历史学科开展“人类历史上的辉煌与悲剧”和“保护人类共同的遗产”专题讲座,增强学生的全局意识。

5、生物学科开展“外来物种入侵与生物的多样性”、“生物的多样性对人类社会的影响”等讲座或调查活动,使学生了解生物界的共生、共栖关系,从而增强热爱大自然、保护大自然的意识。

6、地理学科开展“水资源(或其他资源)的分布”、“环境的变迁”探究活动,使学生体会到地球资源是有限的,科技的发展加速了人类对自然资源的攫取,严重破坏了人与自然的平衡关系,因此,爱护地球、适度开发,保护人类唯一的生存家园,是每个人共同的责任。

7、体育课开展“我与奥运”、“奥运大家庭”等主题讲座,让学生们通过奥运了解世界,了解人类追求更快更高更强的共同愿望。

(三)收集信息资料,发展探究能力。要求各学科教师根据国际理解教育的主题,事前布置学生搜集相关资料、归纳整理,并根据自己的理解形成自己的观点或提出自己的问题,以锻炼学生主动探究、独立思考、沟通协作的能力。

鉴于初次尝试进行国际理解教育,一切都在探索中进行,要求教师在实施过程中,注意收集整理相关资料,为尽快发展成为一门成熟的校本课程积累素材。

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